Información general de la asignatura

El taller PROYECTOS III permite a los estudiantes enfrentar la configuración del proyecto arquitectónico desde reflexiones asociadas a la incidencia que tiene el desarrollo de diversas actividades de trabajo de las personas, en diferentes contextos socio espaciales. Las actividades desarrolladas definen rituales diferentes según sea dicha actividad y, a la vez, ese modo de operar condiciona la configuración y las características del espacio del proyecto. A su vez el ejercicio de diseño planteado desde la perspectiva del ritual sugiere al estudiante proponer una serie de relaciones significativas entre el espacio interior y el exterior del edificio, de tal suerte que se construye ciudad y ciudadanía desde el echo arquitectónico.

Al finalizar el taller, el estudiante estará en capacidad de diferenciar e interpretar las relaciones que ofrecen diversas actividades cotidianas de trabajo, a partir de la caracterización de sus diferentes modos de operar, para así proponer edificios públicos de pequeña escala que impacten la vida de los habitantes en contextos locales.

Al finalizar el taller el estudiante estará en capacidad de comprender reflexión y proponer espacios interior es teniendo como determinantes, las condiciones de uso y forma de trabajar de una población particular a partir de una aproximación que involucra los rituales de apropiación del espacio arquitectónico por parte de un grupo de usuarios determinado.

La evaluación del taller implica la integración del conocimiento de cada uno de los mó Proyectos, Módulo de apoyo y módulo de comité y su aplicación en el ejercicio proyectual.

CRITERIOS.
A continuación se presentan los criterios de evaluación verificables de manera integral en el proyecto de arquitectura a través del sistema de exposición de trabajos, en el que cada estudiante entregará y sustentará los documentos elaborados a lo largo del semestre académico de acuerdo con los lineamientos institucionales.
Argumentación y soporte conceptual: Que como criterio de evaluación valora la claridad de los conceptos aplicados, el empleo de argumentos y la manera como se expone el problema y su solución a través del proyecto. Como instrumento de evaluación se tiene en cuenta el discurso y uso de los medios de representación empleados en la explicación del proyecto.
Proceso y aplicación de criterios de diseño: Este criterio valora la manera regular con que se desarrolla el trabajo en el taller, articulado con la transformación del proyecto coherente con el avance de las discusiones entabladas entre los docentes, los estudiantes y el objeto de estudio (espacios comerciales). Como instrumento de evaluación, se tienen en cuenta los documentos parciales desarrollados en el taller, planos, perspectivas, modelos tridimensionales, bitácoras y documentos escritos.
Estrategia proyectual: Este criterio valora el camino por el cual se aproxima el estudiante al proceso de diseño, valora su efectividad, pertinencia y la producción de resultados. De cierta manera mide las metas conseguidas en función del desarrollo del ejercicio y a los recursos prácticos y teóricos empleados.
Construcción de conocimiento: Este criterio supone en primera medida una auto evaluación del estudiante, con relación al conocimiento previo al ejercicio desarrollado y su comparación posterior, por otro lado, supone una interiorización y comprensión de conceptos que se representan a través del lenguaje en todas sus dimensiones: Oral, escrita, gráfica, y de modelación tridimensional virtual y física.
Resultados esperadosas respuestas dadas por los estudiantes en términos cualitativos y cuantitativos. Se valora la calidad creativa de la composición espacial y formal de los proyectos en todas las escalas, integrando la aplicación de todos los módulos, se valoran los medios de comunicación de las ideas y los recursos de representación empleados en forma de documentos, memorias, planos, modelos tridimensionales, fotorrealismo, recorridos virtuales, etc.PRODUCTOS. Bitácora, documento pormenorizado de consolidación del conocimiento, documentos Gráficos: Plantas, Cortes, Fachadas, Perspectivas Exteriores e interiores, Modelos Tridimensionales y Presentaciones orales.