Información general de la asignatura

Esta asignatura busca dar conocimientos básicos sobre museología con el fin de poder comprender las dimensiones del museo actual y reflexionar alrededor de la disciplina. Para ello es necesario estudiar y aprehender la ciencia del museo alrededor de su historia y la transformación de sus funciones a lo largo del tiempo; conocer las teorías y conceptos cambiantes sobre el museo así como las diversas dimensiones que éste aborda: instituciones nacionales e internacionales; la crítica y la curaduría; las políticas públicas y privadas; la relación centro y periferia; la necesidad humana de coleccionar; la dimensión de los objetos museables.

Se hará énfasis en la función educativa del museo y en el estudio de los museos locales.

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Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

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Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Con el apoyo de su grupo de compañeros, el profesor y la aprehensión de contenidos junto con las actividades disponibles, el estudiante logrará tener las herramientas necesarias para analizar, pensar y cuestionar conceptos y prácticas básicas sobre la museología y el museo actual.

Primer corte 30 %
Parcial: 100%

Segundo corte 35%
Ejercicios y talleres 50%.
Parcial 50%

Tercer corte 35 %
Trabajo final 100%.

1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

Las estructuras de los textos y la tipología de los mismos se explicarán para cada ejercicio.

Primer corte 30 %
Parcial: 100%

Segundo corte 35%
Ejercicios y talleres 50%.
Parcial 50%

Tercer corte 35 %
Trabajo final 100%.

1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

Las estructuras de los textos y la tipología de los mismos se explicarán para cada ejercicio.

Primer corte 30 %
Parcial: 100%

Segundo corte 35%
Ejercicios y talleres 50%.
Parcial 50%

Tercer corte 35 %
Trabajo final 100%.

1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

Las estructuras de los textos y la tipología de los mismos se explicarán para cada ejercicio.

Primer corte 30 %
Parcial: 100%

Segundo corte 35%
Ejercicios y talleres 50%.
Parcial 50%

Tercer corte 35 %
Trabajo final 100%.

1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

Las estructuras de los textos y la tipología de los mismos se explicarán para cada ejercicio.

Primer corte 30 %
Parcial: 100%

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Ejercicios y talleres 50%.
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1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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Primer corte 30 %
Parcial: 100%

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Ejercicios y talleres 50%.
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1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

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Parcial: 100%

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3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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Parcial: 100%

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3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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Primer corte 30 %
Parcial: 100%

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1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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Parcial: 100%

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1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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Parcial: 100%

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1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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Primer corte 30 %
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3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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Primer corte 30 %
Parcial: 100%

Segundo corte 35%
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Primer corte 30 %
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3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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Parcial: 100%

Segundo corte 35%
Ejercicios y talleres 50%.
Parcial 50%

Tercer corte 35 %
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Primer corte 30 %
Parcial: 100%

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Ejercicios y talleres 50%.
Parcial 50%

Tercer corte 35 %
Trabajo final 100%.

1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

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Las estructuras de los textos y la tipología de los mismos se explicarán para cada ejercicio.

Primer corte 30 %
Parcial: 100%

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Ejercicios y talleres 50%.
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1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

Las estructuras de los textos y la tipología de los mismos se explicarán para cada ejercicio.

Primer corte 30 %
Parcial: 100%

Segundo corte 35%
Ejercicios y talleres 50%.
Parcial 50%

Tercer corte 35 %
Trabajo final 100%.

1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

Las estructuras de los textos y la tipología de los mismos se explicarán para cada ejercicio.

Primer corte 30 %
Parcial: 100%

Segundo corte 35%
Ejercicios y talleres 50%.
Parcial 50%

Tercer corte 35 %
Trabajo final 100%.

1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

Las estructuras de los textos y la tipología de los mismos se explicarán para cada ejercicio.

Primer corte 30 %
Parcial: 100%

Segundo corte 35%
Ejercicios y talleres 50%.
Parcial 50%

Tercer corte 35 %
Trabajo final 100%.

1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

Las estructuras de los textos y la tipología de los mismos se explicarán para cada ejercicio.

Primer corte 30 %
Parcial: 100%

Segundo corte 35%
Ejercicios y talleres 50%.
Parcial 50%

Tercer corte 35 %
Trabajo final 100%.

1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

Las estructuras de los textos y la tipología de los mismos se explicarán para cada ejercicio.

Primer corte 30 %
Parcial: 100%

Segundo corte 35%
Ejercicios y talleres 50%.
Parcial 50%

Tercer corte 35 %
Trabajo final 100%.

1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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Primer corte 30 %
Parcial: 100%

Segundo corte 35%
Ejercicios y talleres 50%.
Parcial 50%

Tercer corte 35 %
Trabajo final 100%.

1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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Primer corte 30 %
Parcial: 100%

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Tercer corte 35 %
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2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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Primer corte 30 %
Parcial: 100%

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2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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Parcial: 100%

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1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

Las estructuras de los textos y la tipología de los mismos se explicarán para cada ejercicio.

Primer corte 30 %
Parcial: 100%

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1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

Las estructuras de los textos y la tipología de los mismos se explicarán para cada ejercicio.

Primer corte 30 %
Parcial: 100%

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Ejercicios y talleres 50%.
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Tercer corte 35 %
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2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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Las estructuras de los textos y la tipología de los mismos se explicarán para cada ejercicio.

Primer corte 30 %
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2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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Parcial: 100%

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2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

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3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

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1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

Las estructuras de los textos y la tipología de los mismos se explicarán para cada ejercicio.

Primer corte 30 %
Parcial: 100%

Segundo corte 35%
Ejercicios y talleres 50%.
Parcial 50%

Tercer corte 35 %
Trabajo final 100%.

1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

Las estructuras de los textos y la tipología de los mismos se explicarán para cada ejercicio.

Primer corte 30 %
Parcial: 100%

Segundo corte 35%
Ejercicios y talleres 50%.
Parcial 50%

Tercer corte 35 %
Trabajo final 100%.

1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

Las estructuras de los textos y la tipología de los mismos se explicarán para cada ejercicio.

Primer corte 30 %
Parcial: 100%

Segundo corte 35%
Ejercicios y talleres 50%.
Parcial 50%

Tercer corte 35 %
Trabajo final 100%.

1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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Primer corte 30 %
Parcial: 100%

Segundo corte 35%
Ejercicios y talleres 50%.
Parcial 50%

Tercer corte 35 %
Trabajo final 100%.

1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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Primer corte 30 %
Parcial: 100%

Segundo corte 35%
Ejercicios y talleres 50%.
Parcial 50%

Tercer corte 35 %
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1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

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Primer corte 30 %
Parcial: 100%

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3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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Primer corte 30 %
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3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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Primer corte 30 %
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3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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Primer corte 30 %
Parcial: 100%

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3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

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3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

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Primer corte 30 %
Parcial: 100%

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1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

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Trabajo final 100%.

1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

Las estructuras de los textos y la tipología de los mismos se explicarán para cada ejercicio.

Primer corte 30 %
Parcial: 100%

Segundo corte 35%
Ejercicios y talleres 50%.
Parcial 50%

Tercer corte 35 %
Trabajo final 100%.

1. Parcial: se trata de examinar la asimilación histórica y teórica así como la comprensión de los conceptos trabajados en clase a través de unas preguntas abiertas.

2. Talleres a partir de visitas a museos: entregar un escrito con el desarrollo de los conceptos tratados con rigor sobre las funciones del museo y la museografía y explicar la manera en la que en los museos locales las ponen en praxis. Para los talleres se entregará una guía especificando el tipo de texto a escribir y los contenidos a desarrollar.

3. Trabajo final: Se trata de estudiar, aprehender, investigar y poner en práctica alguna delas funciones del museo. Será un trabajo procesual que se desarrollará paso a paso: búsqueda de bibliografía, selección de lecturas, lecturas realizadas a compartir en clase; búsqueda de modelos educativos en otros museos; desarrollo de las estrategias educativas y didácticas; prácticas educativas alrededor de la exposición, entrega de un trabajo final que evidencie el proceso, los contenidos aprehendidos, la experiencia y los resultados.

Las estructuras de los textos y la tipología de los mismos se explicarán para cada ejercicio.