PRESENTACION
El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
Así mismo, esta asignatura se justifica en la medida que genere en el estudiante conciencia sobre la importancia de la correcta ejecución del proceso de elaboración de los estados y su posterior análisis e interpretación, de los que depende la utilidad de la información suministrada para la toma de decisiones del ente económico.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
Así mismo, esta asignatura se justifica en la medida que genere en el estudiante conciencia sobre la importancia de la correcta ejecución del proceso de elaboración de los estados y su posterior análisis e interpretación, de los que depende la utilidad de la información suministrada para la toma de decisiones del ente económico.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
Así mismo, esta asignatura se justifica en la medida que genere en el estudiante conciencia sobre la importancia de la correcta ejecución del proceso de elaboración de los estados y su posterior análisis e interpretación, de los que depende la utilidad de la información suministrada para la toma de decisiones del ente económico.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
Así mismo, esta asignatura se justifica en la medida que genere en el estudiante conciencia sobre la importancia de la correcta ejecución del proceso de elaboración de los estados y su posterior análisis e interpretación, de los que depende la utilidad de la información suministrada para la toma de decisiones del ente económico.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
Así mismo, esta asignatura se justifica en la medida que genere en el estudiante conciencia sobre la importancia de la correcta ejecución del proceso de elaboración de los estados y su posterior análisis e interpretación, de los que depende la utilidad de la información suministrada para la toma de decisiones del ente económico.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
Así mismo, esta asignatura se justifica en la medida que genere en el estudiante conciencia sobre la importancia de la correcta ejecución del proceso de elaboración de los estados y su posterior análisis e interpretación, de los que depende la utilidad de la información suministrada para la toma de decisiones del ente económico.
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Así mismo, esta asignatura se justifica en la medida que genere en el estudiante conciencia sobre la importancia de la correcta ejecución del proceso de elaboración de los estados y su posterior análisis e interpretación, de los que depende la utilidad de la información suministrada para la toma de decisiones del ente económico.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
Así mismo, esta asignatura se justifica en la medida que genere en el estudiante conciencia sobre la importancia de la correcta ejecución del proceso de elaboración de los estados y su posterior análisis e interpretación, de los que depende la utilidad de la información suministrada para la toma de decisiones del ente económico.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
Así mismo, esta asignatura se justifica en la medida que genere en el estudiante conciencia sobre la importancia de la correcta ejecución del proceso de elaboración de los estados y su posterior análisis e interpretación, de los que depende la utilidad de la información suministrada para la toma de decisiones del ente económico.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
Así mismo, esta asignatura se justifica en la medida que genere en el estudiante conciencia sobre la importancia de la correcta ejecución del proceso de elaboración de los estados y su posterior análisis e interpretación, de los que depende la utilidad de la información suministrada para la toma de decisiones del ente económico.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
Así mismo, esta asignatura se justifica en la medida que genere en el estudiante conciencia sobre la importancia de la correcta ejecución del proceso de elaboración de los estados y su posterior análisis e interpretación, de los que depende la utilidad de la información suministrada para la toma de decisiones del ente económico.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
Así mismo, esta asignatura se justifica en la medida que genere en el estudiante conciencia sobre la importancia de la correcta ejecución del proceso de elaboración de los estados y su posterior análisis e interpretación, de los que depende la utilidad de la información suministrada para la toma de decisiones del ente económico.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
Así mismo, esta asignatura se justifica en la medida que genere en el estudiante conciencia sobre la importancia de la correcta ejecución del proceso de elaboración de los estados y su posterior análisis e interpretación, de los que depende la utilidad de la información suministrada para la toma de decisiones del ente económico.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
Así mismo, esta asignatura se justifica en la medida que genere en el estudiante conciencia sobre la importancia de la correcta ejecución del proceso de elaboración de los estados y su posterior análisis e interpretación, de los que depende la utilidad de la información suministrada para la toma de decisiones del ente económico.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
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Así mismo, esta asignatura se justifica en la medida que genere en el estudiante conciencia sobre la importancia de la correcta ejecución del proceso de elaboración de los estados y su posterior análisis e interpretación, de los que depende la utilidad de la información suministrada para la toma de decisiones del ente económico.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
Así mismo, esta asignatura se justifica en la medida que genere en el estudiante conciencia sobre la importancia de la correcta ejecución del proceso de elaboración de los estados y su posterior análisis e interpretación, de los que depende la utilidad de la información suministrada para la toma de decisiones del ente económico.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
Así mismo, esta asignatura se justifica en la medida que genere en el estudiante conciencia sobre la importancia de la correcta ejecución del proceso de elaboración de los estados y su posterior análisis e interpretación, de los que depende la utilidad de la información suministrada para la toma de decisiones del ente económico.
PRESENTACION
El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
Así mismo, esta asignatura se justifica en la medida que genere en el estudiante conciencia sobre la importancia de la correcta ejecución del proceso de elaboración de los estados y su posterior análisis e interpretación, de los que depende la utilidad de la información suministrada para la toma de decisiones del ente económico.
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El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
Así mismo, esta asignatura se justifica en la medida que genere en el estudiante conciencia sobre la importancia de la correcta ejecución del proceso de elaboración de los estados y su posterior análisis e interpretación, de los que depende la utilidad de la información suministrada para la toma de decisiones del ente económico.
PRESENTACION
El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
Así mismo, esta asignatura se justifica en la medida que genere en el estudiante conciencia sobre la importancia de la correcta ejecución del proceso de elaboración de los estados y su posterior análisis e interpretación, de los que depende la utilidad de la información suministrada para la toma de decisiones del ente económico.
PRESENTACION
El conocimiento de las normas de contabilidad sobre la responsabilidad, elaboración y presentación de los diferentes estados financieros, es significativo para el Contador Público, quién con su firma -en los casos que corresponde- da fe pública de la información suministrada en ellos. De allí la importancia de incluir en la formación del estudiante una asignatura que ahonde e integre los saberes que se le han brindando desde los primeros cursos del área Contabilidad e Información Financiera, dónde de forma muy general se trabajan algunos de estos estados.
Así mismo, esta asignatura se justifica en la medida que genere en el estudiante conciencia sobre la importancia de la correcta ejecución del proceso de elaboración de los estados y su posterior análisis e interpretación, de los que depende la utilidad de la información suministrada para la toma de decisiones del ente económico.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
OBJETIVO GENERAL:
Presentar a los estudiantes una perspectiva general de la preparación y presentación de los estados financieros que están obligados a elaborar los entes económicos en nuestro país, teniendo como base los elementos conceptuales, legales y técnicos requeridos para lograr este fin.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Revisar los elementos teóricos y conceptuales de los elementos de los estados financieros y de las principales cuentas que los conforman, para a través del desarrollo y cierre del ciclo contable sirvan como insumo en la preparación y presentación de la información financiera y sus revelaciones.
Conocer en detalle los requerimientos legales que se exigen para los agentes involucrados en la preparación, presentación, revisión, análisis y autorización de los estados financieros y sus revelaciones.
Involucrar a través de aplicaciones prácticas las técnicas necesarias dentro del ciclo contable que apoyen la preparación y presentación de la información financiera y de las revelaciones.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
OBJETIVO GENERAL:
Presentar a los estudiantes una perspectiva general de la preparación y presentación de los estados financieros que están obligados a elaborar los entes económicos en nuestro país, teniendo como base los elementos conceptuales, legales y técnicos requeridos para lograr este fin.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Revisar los elementos teóricos y conceptuales de los elementos de los estados financieros y de las principales cuentas que los conforman, para a través del desarrollo y cierre del ciclo contable sirvan como insumo en la preparación y presentación de la información financiera y sus revelaciones.
Conocer en detalle los requerimientos legales que se exigen para los agentes involucrados en la preparación, presentación, revisión, análisis y autorización de los estados financieros y sus revelaciones.
Involucrar a través de aplicaciones prácticas las técnicas necesarias dentro del ciclo contable que apoyen la preparación y presentación de la información financiera y de las revelaciones.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
OBJETIVO GENERAL:
Presentar a los estudiantes una perspectiva general de la preparación y presentación de los estados financieros que están obligados a elaborar los entes económicos en nuestro país, teniendo como base los elementos conceptuales, legales y técnicos requeridos para lograr este fin.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Revisar los elementos teóricos y conceptuales de los elementos de los estados financieros y de las principales cuentas que los conforman, para a través del desarrollo y cierre del ciclo contable sirvan como insumo en la preparación y presentación de la información financiera y sus revelaciones.
Conocer en detalle los requerimientos legales que se exigen para los agentes involucrados en la preparación, presentación, revisión, análisis y autorización de los estados financieros y sus revelaciones.
Involucrar a través de aplicaciones prácticas las técnicas necesarias dentro del ciclo contable que apoyen la preparación y presentación de la información financiera y de las revelaciones.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
OBJETIVO GENERAL:
Presentar a los estudiantes una perspectiva general de la preparación y presentación de los estados financieros que están obligados a elaborar los entes económicos en nuestro país, teniendo como base los elementos conceptuales, legales y técnicos requeridos para lograr este fin.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Revisar los elementos teóricos y conceptuales de los elementos de los estados financieros y de las principales cuentas que los conforman, para a través del desarrollo y cierre del ciclo contable sirvan como insumo en la preparación y presentación de la información financiera y sus revelaciones.
Conocer en detalle los requerimientos legales que se exigen para los agentes involucrados en la preparación, presentación, revisión, análisis y autorización de los estados financieros y sus revelaciones.
Involucrar a través de aplicaciones prácticas las técnicas necesarias dentro del ciclo contable que apoyen la preparación y presentación de la información financiera y de las revelaciones.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
OBJETIVO GENERAL:
Presentar a los estudiantes una perspectiva general de la preparación y presentación de los estados financieros que están obligados a elaborar los entes económicos en nuestro país, teniendo como base los elementos conceptuales, legales y técnicos requeridos para lograr este fin.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
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Conocer en detalle los requerimientos legales que se exigen para los agentes involucrados en la preparación, presentación, revisión, análisis y autorización de los estados financieros y sus revelaciones.
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OBJETIVO DE APRENDIZAJE
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Conocer en detalle los requerimientos legales que se exigen para los agentes involucrados en la preparación, presentación, revisión, análisis y autorización de los estados financieros y sus revelaciones.
Involucrar a través de aplicaciones prácticas las técnicas necesarias dentro del ciclo contable que apoyen la preparación y presentación de la información financiera y de las revelaciones.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
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OBJETIVO DE APRENDIZAJE
OBJETIVO GENERAL:
Presentar a los estudiantes una perspectiva general de la preparación y presentación de los estados financieros que están obligados a elaborar los entes económicos en nuestro país, teniendo como base los elementos conceptuales, legales y técnicos requeridos para lograr este fin.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Revisar los elementos teóricos y conceptuales de los elementos de los estados financieros y de las principales cuentas que los conforman, para a través del desarrollo y cierre del ciclo contable sirvan como insumo en la preparación y presentación de la información financiera y sus revelaciones.
Conocer en detalle los requerimientos legales que se exigen para los agentes involucrados en la preparación, presentación, revisión, análisis y autorización de los estados financieros y sus revelaciones.
Involucrar a través de aplicaciones prácticas las técnicas necesarias dentro del ciclo contable que apoyen la preparación y presentación de la información financiera y de las revelaciones.
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Conocer en detalle los requerimientos legales que se exigen para los agentes involucrados en la preparación, presentación, revisión, análisis y autorización de los estados financieros y sus revelaciones.
Involucrar a través de aplicaciones prácticas las técnicas necesarias dentro del ciclo contable que apoyen la preparación y presentación de la información financiera y de las revelaciones.
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OBJETIVO DE APRENDIZAJE
OBJETIVO GENERAL:
Presentar a los estudiantes una perspectiva general de la preparación y presentación de los estados financieros que están obligados a elaborar los entes económicos en nuestro país, teniendo como base los elementos conceptuales, legales y técnicos requeridos para lograr este fin.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Revisar los elementos teóricos y conceptuales de los elementos de los estados financieros y de las principales cuentas que los conforman, para a través del desarrollo y cierre del ciclo contable sirvan como insumo en la preparación y presentación de la información financiera y sus revelaciones.
Conocer en detalle los requerimientos legales que se exigen para los agentes involucrados en la preparación, presentación, revisión, análisis y autorización de los estados financieros y sus revelaciones.
Involucrar a través de aplicaciones prácticas las técnicas necesarias dentro del ciclo contable que apoyen la preparación y presentación de la información financiera y de las revelaciones.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
OBJETIVO GENERAL:
Presentar a los estudiantes una perspectiva general de la preparación y presentación de los estados financieros que están obligados a elaborar los entes económicos en nuestro país, teniendo como base los elementos conceptuales, legales y técnicos requeridos para lograr este fin.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Revisar los elementos teóricos y conceptuales de los elementos de los estados financieros y de las principales cuentas que los conforman, para a través del desarrollo y cierre del ciclo contable sirvan como insumo en la preparación y presentación de la información financiera y sus revelaciones.
Conocer en detalle los requerimientos legales que se exigen para los agentes involucrados en la preparación, presentación, revisión, análisis y autorización de los estados financieros y sus revelaciones.
Involucrar a través de aplicaciones prácticas las técnicas necesarias dentro del ciclo contable que apoyen la preparación y presentación de la información financiera y de las revelaciones.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Revisar los elementos teóricos y conceptuales de los elementos de los estados financieros y de las principales cuentas que los conforman, para a través del desarrollo y cierre del ciclo contable sirvan como insumo en la preparación y presentación de la información financiera y sus revelaciones.
Conocer en detalle los requerimientos legales que se exigen para los agentes involucrados en la preparación, presentación, revisión, análisis y autorización de los estados financieros y sus revelaciones.
Involucrar a través de aplicaciones prácticas las técnicas necesarias dentro del ciclo contable que apoyen la preparación y presentación de la información financiera y de las revelaciones.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Revisar los elementos teóricos y conceptuales de los elementos de los estados financieros y de las principales cuentas que los conforman, para a través del desarrollo y cierre del ciclo contable sirvan como insumo en la preparación y presentación de la información financiera y sus revelaciones.
Conocer en detalle los requerimientos legales que se exigen para los agentes involucrados en la preparación, presentación, revisión, análisis y autorización de los estados financieros y sus revelaciones.
Involucrar a través de aplicaciones prácticas las técnicas necesarias dentro del ciclo contable que apoyen la preparación y presentación de la información financiera y de las revelaciones.
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Presentar a los estudiantes una perspectiva general de la preparación y presentación de los estados financieros que están obligados a elaborar los entes económicos en nuestro país, teniendo como base los elementos conceptuales, legales y técnicos requeridos para lograr este fin.
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Revisar los elementos teóricos y conceptuales de los elementos de los estados financieros y de las principales cuentas que los conforman, para a través del desarrollo y cierre del ciclo contable sirvan como insumo en la preparación y presentación de la información financiera y sus revelaciones.
Conocer en detalle los requerimientos legales que se exigen para los agentes involucrados en la preparación, presentación, revisión, análisis y autorización de los estados financieros y sus revelaciones.
Involucrar a través de aplicaciones prácticas las técnicas necesarias dentro del ciclo contable que apoyen la preparación y presentación de la información financiera y de las revelaciones.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
OBJETIVO GENERAL:
Presentar a los estudiantes una perspectiva general de la preparación y presentación de los estados financieros que están obligados a elaborar los entes económicos en nuestro país, teniendo como base los elementos conceptuales, legales y técnicos requeridos para lograr este fin.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Revisar los elementos teóricos y conceptuales de los elementos de los estados financieros y de las principales cuentas que los conforman, para a través del desarrollo y cierre del ciclo contable sirvan como insumo en la preparación y presentación de la información financiera y sus revelaciones.
Conocer en detalle los requerimientos legales que se exigen para los agentes involucrados en la preparación, presentación, revisión, análisis y autorización de los estados financieros y sus revelaciones.
Involucrar a través de aplicaciones prácticas las técnicas necesarias dentro del ciclo contable que apoyen la preparación y presentación de la información financiera y de las revelaciones.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
OBJETIVO GENERAL:
Presentar a los estudiantes una perspectiva general de la preparación y presentación de los estados financieros que están obligados a elaborar los entes económicos en nuestro país, teniendo como base los elementos conceptuales, legales y técnicos requeridos para lograr este fin.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Revisar los elementos teóricos y conceptuales de los elementos de los estados financieros y de las principales cuentas que los conforman, para a través del desarrollo y cierre del ciclo contable sirvan como insumo en la preparación y presentación de la información financiera y sus revelaciones.
Conocer en detalle los requerimientos legales que se exigen para los agentes involucrados en la preparación, presentación, revisión, análisis y autorización de los estados financieros y sus revelaciones.
Involucrar a través de aplicaciones prácticas las técnicas necesarias dentro del ciclo contable que apoyen la preparación y presentación de la información financiera y de las revelaciones.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
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Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
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Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
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Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
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Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
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Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
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Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
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Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
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Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
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Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
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Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
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Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
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Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
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Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
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Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
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Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
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Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
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Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
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Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
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Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
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Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
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Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
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Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
METODOLOGÍA:
Reglamento Estudiantil. Artículo 27o. El resultado de la evaluación del desempeño de los estudiantes de pregrado se reportará a la Unidad Académica responsable en tres momentos, así: el primero, en la quinta semana del período; el segundo en la décima semana y el la décimo sexta. En el período intermedio de ocho (8) semanas habrá tres reportes de calificaciones a la Unidad Académica responsable de la asignatura, así: el primero en la tercera semana, el segundo en la sexta y el tercero en la octava. El reporte es el resultado de una evaluación de conocimientos de la totalidad del contenido desarrollado y de las competencias adquiridas. Cada entrega parcial de los tres reportes tendrá un valor del 33.3 % del total de la calificación. Las metodología es el seminario, tendrán un sólo reporte al final del período académico. Éste será el resultado de las calificaciones parciales, las ser informadas al estudiante.
Artículo 28o. En concordancia con el carácter formativo de la evaluación, la calificación de cada asignatura será el resultado de varias evaluaciones parciales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá una evaluación parcial en cada corte que equivaldrá como mínimo el 50% de la calificación.
