Un estudio elaborado por el Real Instituto de Tecnología de Melbourne, en Australia dio como conclusión que los alumnos que utilizan diariamente redes sociales como Facebook sacan peores notas en ciencias, matemáticas y comprensión lectora. Caso contrario el de los adolescentes que invierten ese mismo tiempo en jugar con determinados videojuegos ya que según los resultados estos sacan una puntuación mayor en esas mismas asignaturas debido a que al momento de jugar los jóvenes aplican conocimiento vistos en el colegio.
La metodología que utilizaron los investigadores fue analizar los resultados del informe PISA en su país, con una muestra de 12.000 estudiantes de 772 colegios diferentes. Así, descubrieron que las notas de los jóvenes que invierten su tiempo en utilizar las redes sociales disminuyen hasta un 20% en el caso de los más dependientes y un 8% los que menos las utilizan.
Por el contrario, los estudiantes que participan en videojuegos en línea casi a diario lograron una puntuación mayor con un 15% más en matemáticas, 17% en ciencia que la media de su clase, al igual que una mejora en la compresión de lectura.
"Aunque ambas actividades se asocian con una alta probabilidad de que se empeore en los estudios, los videojuegos permiten afinar las habilidades aplicadas en la escuela", explica Alberto Posso, uno de los investigadores.