Información general de la asignatura

Estamos en una época de múltiples (r)evoluciones. Las narrativas audiovisuales, cinematográficas y digitales en todas sus vertientes y acepciones han dejado de ser una utopía técnica y narrativa para volverse un espacio, un dispositivo -emisor y receptor- desde donde contar las historias que nos rodean.
Los relatos documentales, periodísticos y de no ficción se han reinventado gracias a la aparición de nuevas maneras de creación en la que las historias dejaron de tener una linealidad y la obligación de un inicio, desarrollo y final y pasaron a generar interacciones con el espectador y la necesidad de que los relatos de realidad cuenten con expansiones de la historia, conexión con diversos formatos y un esquema narrativo que no tenga temor a permitir que el espectador pase a ser parte de la creación de la historia. Incluso la ficción, la animación, las artes visuales, el teatro, la danza y las nuevas tecnologías han irrumpido de manera activa en la forma como se cuenta lo
documental.
El documental expandido trasciende las pantallas y permite que lo real e pueda expresar y contar desde pantallas, instalaciones y otras plataformas de exhibición que generan en el espectador la posibilidad de asistir no sólo a un relato sino a una experiencia narrativa.
Apuntando a entender de forma amplia en estos cambios se han delimitado como ejes temáticos que fundamentan el esquema académico de esta materia los siguientes conceptos generales: narrativa documental tradicional, documental transmedia/ web/interactivo, storytelling, crossmedia, crowdsourcing, video y fotografía 360, realidad virtual (VR), realidad mixta y realidad aumentada, Distribución digital y plataformas de video online entre otros conceptos por explorar.

Objetivo General
- Explorar los nuevos formatos, plataformas y procesos de la producción y narrativa de la ficción y la
no ficción en el contexto digital.
Objetivos específicos
- Explorar de manera amplia el retrato documental tradicional y sus conexiones con las
nuevas tendencias.
- Conocer los nuevos formatos, plataformas y dinámicas que han surgido en el retrato de la
no ficción y el documental expandido.
- Desarrollar proyectos de creación documental que aúnen una o varias de las tendencias
conceptuales revisadas en la clase.
- Generar nuevas formas de promoción, distribución y creación de comunidad alrededor de
relatos documentales con el apoyo de diversas herramientas digitales.

* Interacciones mediáticas
- Recorrido general de las narrativas digitales y sus posibilidades
- ¿Cabe el arte y la auto representación en las narrativas digitales?
- Las historias reales están en cada esquina
- ¿Por qué contar en múltiples plataformas?
- Desarrollo de proyectos de clase.
- Teoría y ejemplos alrededor del Pitch y esquemas de presentación de proyectos.
- Lo colectivo y lo co-creado
- Introducción general a documental expandido y Documental en el entorno digital:
- Documental transmedia
- Documental interactivo
- Documental web
- Teatro documental
- Documental 360 e inmersivo
- VR/AR/MR en el documental
Introducción general a documental expandido y Documental en el entorno digital:
- Documental transmedia
- Documental interactivo
- Documental web
- Teatro documental
- Documental 360 e inmersivo
- VR/AR/MR en el documental
- Crowdsourcing y narrativas colectivas
Trabajo durante clase:
- Presentación de Pitch en parejas.
- Selección de proyectos finales a desarrollar.
- Gestión de grupos de trabajo.
- Inicio de trabajo de creación y producción de contenidos.
- Transmedia Storytelling
- Documental transmedia
- Documental web
- Documental interactivo
- Transmedia Storytelling
- Documental transmedia
- Documental web
- Documental interactivo
- Documental 360 e inmersivo
- VR/AR/MR en el documental
- Herramientas Digitales para el desarrollo de proyectos convergentes
- Documental 360 e inmersivo
- VR/AR/MR en el documental
- Herramientas Digitales para el desarrollo de documentales expandidos
- Revisión grupal avances de proyecto.
- Tutorías por grupos.
- Revisión de carpeta y biblia de producción.
- Teatro documental
- Scrollytelling y Long form journalism.
- Documental animado.
- Serious games, Docugames y Gamificación en el documental.
Los datos son historias
- Analítica de datos para creación de historias documentales
- Visualización de datos
- Esquemas narrativos a partir de patrones
- Data based Storytelling
- Historytelling
Promoción y distribución de los relatos convergentes
- Redes sociales y sus posibilidades para la distribución de contenidos narrativos
- Nuevos esquemas de distribución
- Plataformas alternativas de distribución
- Crowdsourcing y crowdfunding
Screenings y revisión individual docente y grupo con miras a proyección y presentación final
Presentación y exhibición de proyecto final.
Análisis colectivo de resultados.
Revisión de biblias y carpetas de producción.
Retroalimentación cruzada de proyectos finales.

Catalá, J.M Reflujos de lo visible. La expansión post-fotográfica del documental. adComunica.
Revista de Estrategias, Tendencias e Innovación en Comunicación, 2011, nº2 / ISSN 2174-0992
Gavaldà Roca, J.V., Llorca Abad, G. y Peris Blanes, A. Los modelos de representación del
documental. Del cinematógrafo a los dispositivos digitales. El documental digital. Telos, cuadernos
de comunicación e innovación,No. 96. Octubre 2013, enero 2014
Gifreu, A. Evolución del concepto de no ficción. Aproximación a tres formas de expresión
narrativa. Obra Digital - ISSN 2014-5039. Núm 8 – Febrero 2015
Hayes, G. Cómo escribir una Biblia Transmedia, Traducción de Eduardo Prádanos Grijalvo,
Diciembre 2012. Screen Australia, Julio 2011.
León, B. y Negredo S. Documental Web. Una nueva página para el viejo sueño interactivo. Telos,
cuadernos de comunicación e innovación,No. 96. Octubre 2013, enero 2014
Lessig, L. Cultura Libre: Cómo los grandes medios están usando la tecnología y las leyes para
encerrar la cultura y controlar la creatividad. Penguin books, 2004.
Pratten, R. Getting Started with Transmedia Storytelling. ISBN: 1456564684. 2011
Puig-Punyet, E. Cuando el cine quiere mostrarse a sí mismo como realidad. Revista Trama y Fondo.
Septiembre de 2009.
Scolari, C. This Is The End Las interminables discusiones sobre el fin de la televisión. La Trama de la
Comunicación, Volumen 13. UNR Editora, 2008

* Primer RA Específico: Desarrolla, produce y crea obras audiovisuales para cine, tv y nuevos medios, aplicando los procesos de realización audiovisual tales como escritura de guion y libretos, dirección, fotografía, montaje, diseño sonoro, musicalización, arte y producción.
* Quinto RA Específico: Resuelve problemas de producción y procesos creativos en el campo audiovisual sobre la base del liderazgo, el trabajo en equipo, la empatía y la comunicación asertiva dentro y fuera del set.

* Aula para clase teórica: computador, pantalla, conexión a interntet y micrófono para el docente